Mentes Positivas

"Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía".                                              John Ruskin

Este blog ha sido creado por el grupo Mentes Positivas, del espacio pedagógico Taller de Comunicación Educativa. El grupo está formado por 4 integrantes, quienes se presentarán brevemente a continuación:

¡Hola! Soy Juan Carlos Sierra Zeitun, estudiante de la carrera de Matemáticas, cuenta 0801-1981-04310. Soy maestro de Matemáticas en la Dowal School; estoy casado con una maravillosa mujer, Sahara, quien es psicóloga y maestra de ballet. Soy padre de dos hermosas hijas, Aurora y Elizabeth y ¡he aprendido mucho sobre las Nuevas TIC´s en esta clase!

Hola! Soy Iris Julissa Fonseca Rodriguez, mi numero de Registro: 0810-1996-00130. Soy estudiante de la carrera de Ingles, me gusta leer en  mi tiempo libre. Actualmente trabajo en el Instituto Valencia como maestra en el nivel de educación básica.

Hola ! Mi nombre es Audely Nadesda Girón Valladares . Estoy estudiando en la carrera de Profesorado en la enseñanza del inglés.

Hola ! Mi nombre es Mary Hernandez, soy estudiante de la carrera de Inglés, Registro: 90-106-68    , Soy Maestra de Primaria en la Escuela Evangélica Rocíos de Hermon, el mayor tiempo lo paso enseñando a niños en la Educación Primaria y ahora pondré en practica lo mucho que he aprendido en esta clase.

Bueno, hemos decidido hablar sobre un tema bastante sensible: el apoyo de los padres a sus hijos en su vida escolar. Está científicamente comprobado que cuando los padres acompañan a sus hijos en sus labores escolares, hay mayor probabilidad de lograr el éxito académico, y no nos referimos solamente a las notas, sino al proceso enseñanza-aprendizaje en su totalidad. He aquí la cita:

La mitad de los niños con padres altamente participativos, en familias en las que ambos padres están presentes, obtuvieron las notas más altas en prácticamente todas las materias en el 12° grado, comparados con el 35.2% de los niños pertenecientes a familias en las que el padre no reside en el hogar.
(Fuente: Centro Nacional de Estadísticas sobre Educación. The Condition of Education (El estado de la educación ). NCES 1999022. Washington, DC: Dept. de Educación de EE.UU., 1999: 76.

Pero, ¿qué es acompañar?
Para Mayra M. Pérez González, Psicología Académica Investigativa, acompañar es:

 Estar o ir con el otro
 Coincidir o existir simultáneamente
 Participar en los sentimientos del otro
 Unirse con alguien para ir a donde el va, al mismo tiempo que el.
 Es conducir
 Es guiar
 Es escoltar

Algunos padres creen erróneamente, que apoyar a sus hijos es comprarles todos su útiles escolares, revisar que hicieron tareas, ir a "defenderlo" cuando el maestro "le puso" una nota injusta, o cosas por el estilo.
 Acompañar a sus hijos va mas alla de eso, como lo leemos anteriormente; es mucho más que eso. Ampliemos un poco más el concepto :

"Es un proceso que exige a los participantes un conocimiento compartido y una organización establecida de lo que se va hacer" (Ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia, noviembre 2009)

La licda. Mayra continúa diciendo:
Acompañamiento escolar por parte de los padres es cuando los padres/madres buscan desarrollar o tienen el conocimiento, apoyan y participan activamente de toda la gestión educativa que impacta la vida sus hijos/as dentro y fuera del ambiente escolar. Incluye compromiso, colaboración, solidaridad con todo el sistema escolar y educativo.
Cuando los padres se involucran el la vida escolar de sus hijos, los beneficios son grandes, entre los cuales podemos mencionar:
-mejores notas y calificaciones más altas en las pruebas
-asisten a las escuela con mayor regularidad
-cumplen más con sus tareas
-demuestran mejor actitud y comportamiento
-se gradúan con mayor frecuencia de la escuela secundaria
-tienen mayor tendencia a matricularse en la universidad que aquellos estudiantes con familias menos involucradas.


Pueden leer el análisis completo de la licda. Mayra Pérez en el siguiente link:
http://www.sg.inter.edu/MSPSG_root/documentos/Papi,%20mami%20acompa%C3%B1ame%20a%20la%20escuela.pdf

Los niños necesitan recibir mensajes positivos y benevolentes, para sentirse aceptados y reconocidos y para que su vida trascurra en un clima de seguridad emocional donde la expresión de los afectos - tanto negativos como positivos – sea posible.

 El buen trato implica también, que los padres faciliten al niño el desarrollo de sus capacidades de aprendizaje y obtención de conocimientos (necesidades cognitivas) mediante estimulación adecuada, experimentación y refuerzos positivos.

Debe ser estimulado y ayudado a desarrollar su percepción, sus sentidos, su memoria, su atención, su lenguaje, su pensamiento lógico y sobre todo, su capacidad de pensar y reflexionar para que acepte el desafío de crecer y aprender. También es indispensable que el niño pueda experimentar y descubrir bajo control el mundo que lo rodea, para aprender a relacionarse con su medio, adquirir libertad y seguridad. Los niños se animan a explorar su entorno y a tener nuevas experiencias a partir de la seguridad que les brinda la presencia de sus padres u otros adultos significativos que lo protegen.

Conocer el resultado de una conducta favorece el aprendizaje. Es importante que los adultos les manifiesten su alegría y apoyen sus esfuerzos y sus logros. Esto los ayuda a corregir errores y a repetir las conductas esperadas. Los niños/as aprenden “para alguien”,  de modo que los gestos y palabras alentadores son refuerzos positivos para el aprendizaje. Hay padres que tienden a educar a sus hijos indicándoles sólo sus faltas y errores, pero omiten alabar sus buenas conductas. Este modelo educativo es maltratante y lejos de estimular a los niños a superarse, los incita a la rebelión o a la sumisión, en vez de ayudarlos a convertirse en personas autónomas y responsables los mantiene dependientes de los adultos.

Compartiremos una imagen que resume de manera muy acertada la manera en cómo los padres han relegado totalmente en el maestro la responsabilidad académica de sus hijos y de ellos:

Lastimosamente, muy cierto...

Queremos compartir un video que, si bien es cierto fué desarrollado por una escuela específica, es de utilidad para todos. La última parte del video son ideas que dicha escuela pone en práctica en su calendario escolar. Parece que los que somos docentes pondremos en práctica en nuestras escuelas...

El papel de la familia en la educación

¿Qué es educar? Podríamos encontrar un número significativo de respuestas; y todas válidas. Quizás, en cada una de ellas se acentúa un aspecto de este complejo proceso.

Educar es aprender a vivir en sociedad. La educación supone una interacción entre las personas que intervienen enseñando y aprendiendo simultáneamente, en un interjuego de relaciones personales que le confieren una dinámica particular a este proceso.

Es interesante el hecho de que la educación en su forma sistemática, planificada es intencional, pero hay educación aun en el caso que no seamos conscientes de estar enseñando sin que exista un propósito o una intención.

La educación es demasiado importante para dejarla sólo en manos de los maestros. Por lo que los padres deben ser agentes más activos ante el proceso educativo de sus hijos. Comprender que la dinámica educativa nos incluye a todos, es una actividad permanente que integra a los hijos, a los maestros, a los padres y a la comunidad en su conjunto.

Hablar de la familia y la escuela es hablar, en primer lugar, de la responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos, y, en segundo lugar, de la necesidad de una colaboración estrecha entre los padres y los educadores. La participación de los padres en la educación de los hijos debe ser considerada esencial y fundamental, pues son ellos los que ponen la primera piedra de ese importante edificio que marcará el futuro de cada ser humano.

La familia es una de las instituciones básicas que existen en la sociedad y además se puede considerar la más importante en los primeros años de nuestra vida; es en la cual nos refugiamos, donde estamos más a gusto y desde donde empieza nuestra socialización y el aprendizaje de nuestro papel dentro de un grupo, que primero será la familia (y, por tanto, consideramos que es tan importante) y luego se extenderá llegando al colegio, con los amigos y, así hasta poder relacionarte con el resto de la sociedad. Es, por tanto, muy importante esta institución ya que forma a los individuos desde pequeños adquiriendo valores y aprendiendo a adaptarnos en nuestra cultura y sociedad.

La familia: Primera Escuela

La función educativa de la familia ha sido objeto de mucho interés para la psicología y la pedagogía general y, especialmente, para los que se ocupan de la educación y el desarrollo del niño en los seis primeros años de vida.

Los estudios e investigaciones más recientes de las neurociencias revelan las enormes posibilidades de aprendizaje y desarrollo del niño en las edades iniciales, y hacen reflexionar a las autoridades educacionales acerca de la necesidad de optimizar ese desarrollo, de potenciar al máximo, mediante una acertada dirección pedagógica, todas las potencialidades que la gran plasticidad del cerebro humano permitiría desarrollar.

No olviden que cualquier comentario o aportación es más que bienvenido. ¡Saludes!